2022年，在州委、州政府的正确领导下，全州教育系统深入学习贯彻党的二十大精神，深化教育改革，激发办学活力，教育事业取得新进步、各项工作有了新成效，全面推动全州教育高质量发展。
综合
全州共有各级各类学校[1]2356所，其中：高等教育2所、中等职业教育22所、普通高中42所、初中141所、小学1057所、幼儿园1084所、特殊教育学校7所、专门教育学校1所。有各级各类在校生892697人，其中：高等教育21177人、中职62691人、普通高中89432人、初中184317人、小学364450人、幼儿园168791人、特殊教育学校1633人、专门教育学校206人。有各级各类学校教职工58594人，专任教师53184人。学前教育毛入园率92.01%，九年义务教育巩固率100.88%，高中阶段毛入学率90.05%。
学前教育
全州共有幼儿园1084所，比上年增加4所，上升0.37%。其中，普惠性幼儿园[2]927所，比上年增加34所，上升3.81%，占全州幼儿园的比例85.52%。
学前教育在园幼儿[3]168791人，比上年增加206人，上升0.12%。其中，普惠性幼儿园在园幼儿147410人，比上年增加3188人，上升2.21%，占全州在园幼儿的比例87.33%，比上年提高1.78个百分点。
公办园在园幼儿占比47.78%，比上年提高1.78年百分点；学前教育毛入园率[4]92.01%，比上年提高1.99个百分点。
学前教育专任教师[5]7640人，专任教师中专科以上学历比例87.15%。
义务教育
全州共有义务教育阶段学校[6]1198所。义务教育阶段[7]招生119563人，在校生548767人，专任教师35852人，九年义务教育巩固率[8]100.88%。
1.小学阶段教育[9]
全州共有小学1057所，其中普通小学862所，教学点195个；比上年减少7所（减少7个教学点）。
小学阶段招生54662人，比上年减少1571人，下降2.79%；在校生364450人，比上年减少10362人，下降2.76%；毕业生64782人，比上年增加1710人，增长2.71%。
小学阶段教育专任教师[10]22264人；生师比16.37：1；专任教师学历合格率[11]99.99%；专任教师中本科以上学历比例73.6%。
小学共有校舍建筑面积375.68万平方米，比上年增加8.29万平方米。设施设备配备达标的学校[12]比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校89.56%，体育器械配备达标学校99.77%，音乐器材配备达标学校99.65%，美术器材配备达标学校99.65%，数学自然实验仪器配备达标学校99.77%。
小学阶段共有班级9972个，比上年减少141个。56人及以上大班586个，比上年减少7个，占总班数的比例5.88%，比上年增加0.01个百分点。
2.初中阶段教育[13]
全州共有初中141所，比上年增加2所，上升1.45%。
初中阶段招生64901人，比上年增加1805人，增长2.86%；在校生184317人，比上年增加8633人，增长4.91%；毕业生55998人，比上年增加1727人，增长3.18%。
初中阶段教育专任教师[14]13588人；生师比13.56：1；专任教师学历合格率99.96%；专任教师中本科以上学历比例94.67%。
初中共有校舍建筑面积224.5万平方米，比上年增加12.38万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校82.98%，体育器械配备达标学校98.58%，音乐器材配备达标学校98.58%，美术器材配备达标学校97.87%，理科实验仪器配备达标学校97.87%。
初中阶段共有班级3690个，比上年增加173个。56人以上大班345个，比上年减少48个，占总班数的比例9.35%，比上年下降1.82个百分点。
3.进城务工人员随迁子女[15]
义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女20903人。其中，在小学就读15638人，在初中就读5265人。
特殊教育
全州共有特殊教育学校7所；招收各种形式[16]的特殊教育学生735人，比上年减少155人；在校生5126人，比上年减少93人；其中，在特殊教育学校就读在校生1633人，占特殊教育在校生的比例31.86%。
特殊教育学校[17]专任教师276人。
高中阶段教育
高中阶段毛入学率[18]90.05%，比上年提高1.01个百分点。
1.普通高中教育[19]
全州共有普通高中42所，比上年减少1所。
普通高中招生31653人，比上年增加1082人，增长3.54%；在校生89432人，比上年增加3660人，增长4.27%；毕业生25629人，比上年增加4259人，增长19.93%。
普通高中教育专任教师[20]6862人；生师比13.03:1；专任教师学历合格率99.48%。
普通高中共有校舍建筑面积202.64万平方米，比上年增加1.15万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校92.86%，体育器械配备达标学校95.24%，音乐器材配备达标学校95.24%，美术器材配备达标学校95.24%，理科实验仪器配备达标学校97.62%。
2.中等职业教育[21]
全州共有中等职业学校22所（含技工学校1所），比上年减少1所。
中等职业教育[22]招生15555人，比上年增加5438人，增长53.75%；在校生62691人，比上年增加4711人，增长8.13%；毕业生9273人，比上年减少74人，下降0.79%。
中等职业教育专任教师[23]1699人；生师比36.9:1；专任教师中本科以上学历比例96.88%；“双师型”专任教师占专业（技能）课程专任教师比例50.78%。
高等教育
全州共有高等学校2所。其中，普通本科学校1所，高职（专科）学校1所。各种形式的高等教育在学总规模21177人，比上年增加1441人。
普通本科招生4893人，比上年增加1593人，增长48.27%；在校生12206人，比上年增加1505人，增长14.06%；毕业生3222人，比上年增加576人，增长21.77%。
高职（专科）招生1778人，比上年减少2918人，下降62.14%；在校生8492人，比上年减少7人，下降0.08%；毕业生1665人，比上年减少744人，下降30.88%。
成人本专科招生55人，比上年增加98人；在校生479人，比上年减少59人；毕业生207人，比上年减少425人。
高等教育专任教师714人，比上年减少5人；普通、职业高等学校共有校舍建筑面积33万平方米，同上年无变化。
民族教育
全州共有少数民族在校生495611人，占全州在校生数的55.52%，其中高等教育阶段7613人，高中阶段96782人，初中阶段125260人，小学阶段152623人，学前教育阶段112149人，其他教育1184人。
民办教育
全州共有各级各类民办学校616所，比上年减少7所，占全州各级各类学校总数的比例26.15%。在校生121952人，比上年增加4085人，占全州各级各类在校生总数的比例13.66%。其中：
民办幼儿园593所，比上年减少6所，占全州幼儿园总数的比例54.7%；在园幼儿88149人，比上年减少2880人，占全州学前教育在园幼儿的比例52.22%。
民办义务教育阶段学校4所，同上年无变化，占全州义务教育阶段学校总数的比例0.33%；在校生4224人，比上年减少318人。
民办普通高中14所，同上年无变化，占全州普通高中总数的比例33.33%；在校生17207人，比上年增加6930人，占全州普通高中在校生的比例19.24%。
民办中等职业学校4所，比上年减少1所，占全州中等职业学校总数的比例18.18%；在校生5867人，比上年增加639人，占全州中等职业教育在校生的比例9.36%。
民办高校1所，在校生6505人，比上年减少286人，占全州普通、职业本专科在校生的比例30.72%。
注释：
[1] 各级各类学校是指经县级以上人民政府及其教育行政部门按照国家规定批准设立，以及县级以上人民政府其他有关行政部门审批设立并报教育行政部门备案的各级各类学校。包括人力资源和社会保障部门管理的技工学校。下同。
[2] 普惠性幼儿园包括公办幼儿园和普惠性民办幼儿园。
[3] 学前教育在园幼儿含独立设置的幼儿园和其他学校附设幼儿班幼儿。
[4] 学前教育毛入园率，是指学前教育在园（班）幼儿数（不考虑年龄）占3～5岁年龄组人口数的百分比。
[5] 学前教育专任教师，是指在独立设置的幼儿园和其他学校附设幼儿班中承担学前教育的专任教师。
[6] 义务教育阶段学校数包括普通小学、初级中学、职业初中、九年一贯制学校。
[7] 义务教育阶段招生数、在校生数包括普通小学、小学教学点、初级中学、职业初中、九年一贯制学校以及十二年一贯制学校小学段和初中段、完全中学初中段、其他学校附设小学班和附设初中班的招生数和在校生数。
[8] 九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。
[9] 小学学校数包含普通小学和小学教学点；学生数包含普通小学、小学教学点、九年一贯制学校小学段、十二年一贯制学校小学段和其他学校附设小学班学生；校舍等相关数据包含普通小学和小学教学点。
[10] 小学阶段教育专任教师是指在普通小学、小学教学点、九年一贯制学校小学段、十二年一贯制学校小学段和其他学校附设小学班中承担小学教育的专任教师。不包括上述学校附设其他层级教育教学班的专任教师。
[11] 专任教师学历合格率，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
[12] 设施设备配备达标的学校，是指体育运动场（馆）面积、体育器械配备达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺﹝2008﹞5号）的相关标准；音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器配备、理科实验仪器配备等达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备相关标准。含小学、初中和普通高中。
[13] 初中学校数、校舍等相关数据包含普通初中、九年一贯制学校和职业初中；学生数包含初级中学、职业初中、九年一贯制学校初中段、十二年一贯制学校初中段、完全中学初中段和其他学校附设初中班学生。
[14] 初中阶段教育专任教师，是指在初级中学、职业初中、九年一贯制学校初中段、十二年一贯制学校初中段、完全中学初中段和其他学校附设初中班中承担初中教育的专任教师。不包括上述学校附设其他层级教育教学班的专任教师。
[15] 进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并在校接受义务教育的适龄儿童少年。
[16] 各种形式特殊教育包括特殊教育学校、其他学校附设特教班、普通学校随班就读和送教上门。
[17] 特殊教育专任教师含特殊教育学校和其他学校附设特教班中承担特殊教育的专任教师。
[18] 高中阶段毛入学率，是指高中阶段在校生（不考虑年龄）占15～17岁年龄组人口数的百分比。
[19] 普通高中学校数、校舍等相关数据包含高级中学、完全中学和十二年一贯制学校。
[20] 普通高中教育专任教师，是指在高级中学、完全中学高中段、十二年一贯制学校高中段和其他学校附设高中班中承担普通高中教育的专任教师。不包括上述学校附设其他层级教育教学班的专任教师。
[21] 中等职业教育学校数、校舍等相关数据包含普通中等专业学校、职业高中和成人中等专业学校。包括人力资源和社会保障部门管理的技工学校。
[22] 中等职业教育招生、在校生、毕业生等相关数据包含普通中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校和其他学校附设中职班学生数。包括人力资源和社会保障部门管理的技工学校学生。
[23] 中等职业教育专任教师是指在普通中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校和其他学校附设中职班中承担中职教育的专任教师。不包括上述学校附设其他层级教育教学班的专任教师。
文山州教育体育局
2023年8月4日
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